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月 |
学 習 内 容 |
学 習 の ね ら い |
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4 |
じをかくしせい |
○ 正しい姿勢・鉛筆の持ち方で書く。 |
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はじめのれんしゅう |
○ いろいろな線を書き、運筆に慣れる。 |
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ひらがなのれんしゅう |
○ ひらがなの「止め」と「はらい」の書き方を理解し、正しく書く。 |
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5 |
○ 筆順を理解し、筆順に従って書く。 |
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○ 文字の外形を理解し、外形に注意して書く。 |
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どちらからかくのかな? |
○ 横書きの書き方を理解する。 |
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「まがり」と「おれ・おりかえし」 |
○ ひらがなの「曲がり」と「折れ・折り返し」の書き方を理解し、正しく書く。 |
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6 |
○ ひらがなの「はね」の書き方を理解し、「はね」に注意して書く。 |
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○ 濁点と半濁点のある字の書き方を理解する。 |
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むすび |
○ ひらがなの「結び」の書き方を理解し、「結び」の形に注意して書く。 |
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○ 促音の字の書き方を理解する。句読点とかぎ括弧の書き方を理解する。 |
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7 |
なまえをかこう |
○ 既習事項を生かして丁寧に書く。フェルトペンの持ち方を理解する。 |
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9 |
ひらがなのひょう |
○ ひらがな五十音を筆順に従って丁寧に書く。拗音の字の書き方を理解する。 |
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「とめ」「はらい」「はね」 |
○ 漢字の「止め」「はらい」「はね」の書き方を理解し、正しく書く。 |
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10 |
「おれ」と「まがり」 |
○ 漢字の「折れ」と「曲がり」を理解し、正しく書く。 |
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○ 漢字の「そり」の書き方を理解し、「そり」に注意して書く。 |
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○ かたかなの「折れ」と「曲がり」に注意して書く。 |
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11 |
文字のかたち |
○ 漢字の外形を理解し、外形を考えて書く。 |
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○ かたかなの外形に注意して書く。長音符号の書き方を理解する。 |
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ひつじゅん |
○ 筆順の大原則を理解し、筆順に従って書く。 |
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12 |
○ 間違えやすい筆順に注意して書く。 |
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かきぞめをしよう |
○ 既習事項を生かして書き初めをする。行末の句読点の書き方を理解する。正しいフェルトペンの持ち方で書く。 |
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1 |
かくの ながさと ほうこう |
○ 画の長さの違いを理解し、画の長さに注意して書く。 |
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○ 画の方向の違いを理解し、画の方向に注意して書く。 |
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○ 正しい姿勢・鉛筆の持ち方で書く。 |
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2 |
かん字のかきかた |
○ 既習の漢字の筆使いをまとめ、正しく書く。 |
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3 |
おはなしやうたを かこう |
○ 既習事項を生かして丁寧に書く。 |
評価の観点と方法
@ 関心・意欲態度
意欲的に学習に取り組んでいるか、正しい姿勢・鉛筆の持ち方で書こうとしているか、既習事項を生かしているか、学習の様子・おけいこノートの記述・準備物などで評価します。
A 思考・判断
漢字の大体の形を考えて書いているか、学習の様子・おけいこノートの記述などで評価します。
B 技能
漢字やひらがな・かたかなの点画の長短、接し方や交わり方などに注意して、筆順に従って文字を正しく書こうとしているか、学習活動の様子・おけいこノートの記述などで評価します。
C 知識・理解
漢字やひらがな・かたかなの筆使いや筆順、促音・句読点・かぎ括弧の書き方を理解しているか学習の様子、おけいこノートの記述などで評価します。