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学習到達目標

姿勢や用具の持ち方を正しくして丁寧に書く力を育てます。
点画の長短、接し方や交わり方などに注意して、筆順に従って文字を正しく書く力を育てます。

月	学　習　内　容	学　習　の　ね　ら　い
4	字を書くしせいかたかなのれんしゅう	○ 正しい姿勢・鉛筆の持ち方で書く。
	字を書くしせいかたかなのれんしゅう	○ １年で学習した筆使いに注意して書く。
	文字の話	○　物の形からできた漢字があることを知る。
	画の長さ	○ 長い「横画」を見つけ、画の長さを考えて書く。
	画の長さ	○ 長い「縦画」や「斜めの画」を見つけ、画の長さを考えて書く。
5	画の方こう	○「折れ」の方向の違いに気づき、画の方向を考えて書く。
6	文字の中心	○ 漢字の中心にある「縦画」を見つけ、文字の中心を考えて書く。
6	文字の中心	○ かたかなの中心について理解する。
7	☆チャレンジ　楽しかったことをつたえよう	○　既習事項を生かして丁寧に書く。
9	かたかなのひょう	○　片仮名五十音を画の長さや方向に注意して丁寧に書く。
9	文字の形	○　文字の外形を理解し、外形を考えて書く。
10	ひつじゅん	○　筆順の原則を理解し、筆順に従って書く。
11	画のつき方	○　画が接するところを見つけ、画の接し方に注意して書く。
11	画のつき方	○　画の接し方の違いを理解する。
12	画の交わり方	○ 「横画」と「縦画」の交わる位置を理解し、画の交わり方に注意して書く。
12	画の交わり方	○ 「横画」と「斜めの画」、「斜めの画」と「斜めの画」の交わり方に注意して　　書く。
1	☆ チャレンジ！　書きぞめをしよう	○　既習事項を生かして書初めをする。
2	画の間かく	○　「横画」と「縦画」の間隔の整え方を理解し、画の間隔に注意して書く。
2	かん字の書き方	○　字形の整え方をまとめ、丁寧に書く。
3	☆チャレンジしょうじょうを書こう	○ 2年生の学習を生かして丁寧に書く。

評価の観点と方法

①　関心・意欲態度
　意欲的に学習に取り組んでいるか、正しい姿勢・鉛筆の持ち方で書いているか、既習事項を生かしているか、準備物・学習の様子・作品などで評価します。

②　思考・判断
　文字の大体の形を考えて書いているか、自分の目当てをもって学習にのぞんでいるかなど、学習の様子・行動観察・作品などで評価します。　

③　技能
　字形を整えて書いているか、丁寧に書いているかなど、学習の様子・行動観察・作品などから評価します。

④　知識・理解
　漢字やひらがな・かたかなの筆使いや筆順、促音・句読点・かぎ括弧の書き方を理解しているか学習の様子・行動観察・作品などで評価します。