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学習到達目標

文字の組み立て方に注意して、文字の形を整えて書く力を育てます。
文字の大きさや配列に注意して書く力を育てます。
毛筆を使用して点画の筆使いや文字の組み立て方に注意しながら、文字の形を整えて書く力を育てます。

月	学　習　内　容	学　習　の　ね　ら　い
4	①はじめに毛筆のしせい毛筆で書こう	〇毛筆の姿勢・筆の持ち方、用具の置き方・扱い方を学習する。
		〇毛筆でいろいろな線を書き、毛筆の運筆になれるとともに、毛筆への関心・意欲を高める。
		〇毛筆の穂先の向きや毛筆の特性を理解する。
5	②筆使い横　画　　〈一二〉	〇毛筆で「横画」を書く場合の始筆・送筆・終筆の筆使いを理解する。
		〇筆使いに注意して、「一二」を書く。
		〇「横画」の筆の穂先の通り道を理解する。
6	③筆使い・字形たて画　　〈下〉	〇毛筆で「たて画」を書く場合の始筆・送筆・終筆の筆使いを理解する。
		〇「たて画」の筆の穂先の通り道を理解する。
		〇毛筆で「点」を書く場合の始筆・送筆・終筆の筆使いを理解する。
		〇筆使いに注意して、「下」を書く。
7	硬筆に生かそう筆順と字形 ◇文字の話	〇硬筆の姿勢・鉛筆の持ち方を確かめる。
		〇筆順の原則を理解し、筆順に従って書く。
		〇書く場合に許容される形があることを理解する。
9	④筆使い・字形お　れ　　〈日〉	〇「おれ」の筆使いと「おれ」の方向を理解し、毛筆で「日」を書く。
		〇「日」の画の接し方を理解する。
	硬筆に生かそう組み立て方	〇漢字の組み立て方（部分の大きさや形）、部首について理解する。
		〇漢字の左右・上下の部分の組み立て方を中心に硬筆で学習する。
10	⑤筆使いは　ら　い　〈大〉	〇「はらい」の筆使いを理解し、毛筆で「大」を書く。
	⑥筆使い・字形・横書きは　ね　　　〈小〉	〇「はね」の筆使いと「はね」の方向を理解し、毛筆で「小」を書く。
11	硬筆に生かそう文字の中心	〇文字の中心の目安となる点画を見つけ、文字の中心を考えて書くことを硬筆で学習する。
		〇それぞれの文字の中心をそろえ、行を整えて書くことを硬筆で学習する。
12	硬筆に生かそう横書き	〇横書きには二通りの文字の揃え方があることを理解し、横の行を整えて書くことを硬筆で学習する。
	☆お正月だ　書き初めだ〈正月　お正月〉	〇今までの学習を生かして書き初めをする。「筆使い」「横画」「たて画」「おれ」「はらい」「はね」
1		〇小筆の持ち方や使い方を理解する。
	⑦まとめまとめ　　　　〈水〉	〇学習をまとめる。「筆使い」「横画」「たて画」「おれ」「はらい」「はね」
2		〇自分のめあてをもって、毛筆で「水」を書く。
3	☆調べたことをつたえよう	〇３年の学習を生かして学習の記録をていねいに書く。

評価の観点と方法

①　関心・意欲態度
　意欲的に学習に取り組んでいるか、ていねいに書こうとしているか、既習事項を生かしているか、準備物・行動観察・掲示作品などへの鑑賞などをもとに評価します。

②　思考・判断
　穂先の通り道を考えて書いているか組み合せを考えて書いているか、自分の目当てをもって学習にのぞんでいるか、自己評価ができるかなど、学習の様子・行動観察・作品などで評価します。　

③　技能
　既習事項に気をつけて字形を整えて書くことができるか、学習の様子・行動観察・作品ファイルなどで評価します。

④　知識・理解
　毛筆の姿勢・筆の持ち方、用具の置き方・扱い方・穂先の向きや毛筆の特性・筆使い、学習のめあてを理解し作品を仕上げようとしているか学習の様子・行動観察・作品などで評価します。